教学资本群众效劳平台有甚么用？
（我的日志，年8月8日）
年8月7日—8月8日两天，在福州参与了省教学厅主理的为期两天的中小黉舍长教学讯息化专题培训班的培训。
培训时重心推介了福建省正在出力制造的“福建省教学资本群众效劳平台”，原本何止是省级的平台，教学部有平台，各地市、区县有平台，各个黉舍也会有本人的教学资本效劳平台，那末这些平台有甚么用？咱们以福建省建成后的“教学资本群众效劳平台”究竟想表现甚么影响做一个阐明。
一、原形运用1
1、名师劳动室范围化运用：为著名教员、特级教员和学科主干教员开垦教员设立“名师讲堂”，开设专题讲座，向庞大教员供应教化、科研等各种学问、磋商效劳，布局教员开展联系的课题钻研、学术钻研和换取以及课程计算、讲义开垦等运动。
2、数字化讲堂范围化运用：经过交互式电子白板及挪动进修装备等，创办常例讲堂的讯息化教化气氛，原本改变教与学方法，抬高讲堂功效。
3、同步讲堂范围化运用：让优良教学资本经过网络蔓延到村落和都会薄弱黉舍，使这些黉舍能够充足享用优良教学资本。
4、网络配合教研范围化运用：现地域内网络配合教研；跨地域网络教研；多地域同时网络教研等。
二、原形运用2
1、功课：教员依靠同步革新的题库，实行智能组卷、手动组卷，终了功课发送、修改和统计；弟子能够线上线下相聚集终了功课、提交功课。此即网络功课：发表功课、弟子功课、教员修改功课、功课成绩解析。
2、备课经过平台同步资本与事实电子讲义相聚集，为教员供应便利、简略、高效备课器械。此即制造高效讲堂：全学科遮蔽、轻便备课、高效讲堂。
三、平台供应的此外特性化资本及效劳
1、资本类：明博备讲课进修资本、学而思网校视频课程、东师巴望讲堂培训、锦宏捷仿实在验室、学科网智能题库、央视科影短视频素材、其余优良资本
2、运用类：电子教程、学问治理、进修治理、在线测评、同步讲堂、专递讲堂、讲堂录播、网络培训、网络课程、配合进修等、其余优良运用
如上两类，即商场优良特性第三方资本及运用，任何平台，都要有优良的第三方资本的参与。
除了他人的资本，任何平台都要有法子去推进内生资本的不断哄骗。经过名师引领，聚集通常教化、教研运动（网络教研、高效讲堂、同步讲堂、优良课评选等）推进内生资本的形成。分学段，分学科，遵循“主干教员参与”、“讲义版本建筑”、“特性教法引荐”等方位，注重教案、随堂功课、课后功课以及阶段测试等模块枢纽，出力制造本地域特性资本库。
大要上，任何一个平台，其效劳标的及实质为：
一、面向黉舍，供应归纳化治理空间效劳
1、黉舍讯息发表：供应黉舍对外传播路径，讲解黉舍动态，展现弟子教员风范
2、教化治理：设定教化标的，生成黉舍教化治理体制
3、教务治理：智能课程排表，课程盘诘
4、资本治理：对教员教化期间所创做的教学资本治理，群众资产举行治理
二、面向教员，供应一站式办公空间效劳
1、备课系统：同享团体备课材料，在线生成备课课件
2、电子教化：经过假造数字讲堂，充盈讲堂教化式样
3、长途讲堂：为教员讲堂实录和长途网络讲堂欣赏，实行不同地域协同讲课
4、功课问答：在线安置功课，并终了功课的审阅
5、电子测评：在线生成试卷，终了试题批复妥协答
6、SNS空间：供应与弟子、家长、教友间疏通换取，并供应特性化的专有空间
三、面向弟子，供应一站式进修空间效劳
1、长途讲堂：经过及时转播或点播式样，实行不同地区弟子同步上课
2、课前预习：在线接管教员安置预习实质，并反应预习心得
3、在线进修：经过假造数字讲堂，充盈讲堂教化式样
4、电子测评：在线终了测验，赢得错题解析
5、功课问答：在线终了功课，并互动换取处理疑问题目
6、SNS空间：供应与弟子、家长、教友间疏通换取
四、面向家长，供应全方位理解儿童的互动空间效劳
1、我的儿童：可观察儿童问答、预习筹办情状、功课终了情状和测验成绩等
2、儿童的教员：与教员立即疏通，发送贺卡，增加换取
3、儿童的班级：观察班级公布、盘诘课表
4、家长配合生长：供应免费家庭教学资本，与儿童配合生长
5、SNS空间：供应与弟子、家长、教友间疏通换取
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